中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄭群 胡正強(qiáng)）“特殊時(shí)期，張校長(zhǎng)，你們又來(lái)給我家小鄺上課了，太謝謝你們了……”日前，湖南省新田縣高山中學(xué)校長(zhǎng)張波一行5人提著牛奶，帶著上次送教時(shí)孩子想看的書來(lái)到塘下村小鄺家開展送教上門服務(wù)，再次見到張波，小鄺的奶奶仍不斷地感謝著。

小鄺因肢體二級(jí)殘疾，不能獨(dú)立行走，無(wú)法到學(xué)校上學(xué)。高山中學(xué)一直對(duì)他按重度殘疾兒童少年標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施每月不少于兩次的送教上門服務(wù)。今年春季學(xué)期，受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校推遲了開學(xué)時(shí)間，復(fù)課后老師們及時(shí)開展送教上門服務(wù)，讓孩子及其監(jiān)護(hù)人心里倍感溫暖。

走進(jìn)小鄺家，送教老師一行首先來(lái)到小鄺的臥室?？吹嚼蠋焸冏哌M(jìn)來(lái)，躺在床上的小鄺迫不及待地說：“老師，《西游記》我看完了……”當(dāng)張波把新書遞給小鄺的時(shí)候，他帶著期待的笑容立即打開看了起來(lái)。

張波一行隨即進(jìn)行閱讀指導(dǎo)：“看書就是一個(gè)輸入，交流就是一種輸出，這個(gè)輸出的過程既可以幫你加深印象，又有利于你思考，能很好地提升閱讀的效果?！?/p>

“我又不能到學(xué)校，怎么跟同學(xué)交流啊?”送教的何老師給出點(diǎn)子：“可以跟自己的弟弟妹妹講，這也是一種交流方式。”在輕松的交流中，小鄺又掌握了一種閱讀小竅門。

隨后，老師們不僅給小鄺帶來(lái)有趣的康復(fù)訓(xùn)練方法、手工制作小知識(shí)等，還向孩子的奶奶宣傳疫情防護(hù)知識(shí)并做心理疏導(dǎo)工作。

一直以來(lái)，高山中學(xué)在實(shí)施義務(wù)教育保障機(jī)制民生工程中遵循“家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育”的原則，實(shí)行送教上門，循序漸進(jìn)提升學(xué)生感知、認(rèn)知、語(yǔ)言交往、生活自理和社會(huì)適應(yīng)等能力，不僅給孩子們送去學(xué)習(xí)用品，教會(huì)知識(shí)，還帶給家庭關(guān)愛和專業(yè)教育理念。